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风玄昊忽然意识到，人人指责足协为豪赌世界杯盲目取消升降级的那些言辞，大部分都是事后诸葛亮的行为。
当年政策出台的时候虽然没有叫好，但也没有产生什么负面舆论。
只是国足在世界杯上表现不佳，再加上取消升降级产生的弊端逐渐显露出来后，舆论才开始进行激烈地批判。
而那些当年政策的受害者，都在打入世界杯的狂热氛围中被忽略了。
当人们看清现实开始反省的时候，伤害已经形成，无法补救了。
想到这些，风玄昊有些不是滋味。
但他不会傻呵呵地对徐波老师说出自己的见解。
一方面是徐波老师未必会相信，再就是徐波老师即使相信，又能改变什么呢？
这个世界的国家男足历史性地打入世界杯，导致舆论媒体大肆报道，这股热潮最终还是波及到了云海镇。
小镇居民开始明白踢好足球，原来是一件十分了不起的事情，对镇中心小学足球队也开始关注起来。
一些闲着无事的居民还特意来到镇中心小学观看训练和比赛。
小球员看到这些不速之客后，训练的热情高涨不少。
在全国人民的期盼下，世界杯终于开幕了，国家电视台进行全程直播。
由于比赛时间问题，小球员们无法观看直播。
为了让孩子们也能看到世界杯比赛，杨校长托人搞来一台录像机，让徐波老师将比赛录下来，第二天放给小球员们观看，共同感受世界杯氛围，拓宽一下眼界。
国家男足的第一场比赛，对手是南美球队秘鲁队。
开场后，两队进入比赛状态都很缓慢，失误频繁，又打的非常保守，所以难以组织起有效进攻。
在中场来来回回的拉锯下，两队上半场的比赛就这样结束了。
下半场风云突变，秘鲁队趁国足开场立足未稳，抢攻得手先下一城。
这时国足如梦方醒，进行猛烈反扑，打出很多精彩进攻，一度在场面上压制秘鲁，无奈脚风不顺，很多机会都没有转化为进球。
在错失多个破门良机之后，国足终于把握住一次角球机会，打入一粒头球，扳平比分。
再次开球后，国足由于场上球员思想不统一，导致阵型出现前后脱节。
秘鲁利用这个机会，又迅速地打进一球。
国足本来气势正盛，还想再接再厉打入一球反超比分，不承想突然挨了一闷棍，士气急转直下。
场上球员开始踢得毫无章法、混乱不堪，外籍主教练试图通过换人来进行调整，结果毫无成效。
秘鲁队全员退守，又吸取教训连续换上身高体壮的球员，让国足的头球威胁大大降低，最终将比分维持到终场。
比赛结束后，国内媒体和足球人士对那位外籍主教练进行了批评，认为比赛失利的主要原因是主教练没有进行及时调整，才会出现第二个丢球，最终导致比赛失利，如果能够及时进行调整，也许比赛会是另一个结果。
有的足球人士评论道，通过第一场比赛来看，国家男足还是很有实力的，在世界杯上也是很有可能取得好成绩的，只要接下来两场比赛发挥出色，拿下对手，还是可以进入十六强的。
少数知名足球人士还对国足第二场比赛情况进行预测，认为对手希腊队是欧洲的二、三流球队，没有球星，技术一般，拿下对手是很有可能的。
国人看过媒体的评论，以及某些知名足球人的预测后，也觉得国足的前景还是很美好的。
比赛结果却狠狠地打了国人的脸。
最终比分四比零，希腊在前，国足完败。
比赛中，男足面对希腊队的疯狂逼抢毫无办法，根本组织不起来像样的进攻，所谓的技术优势荡然无存，只有不断地失误，被打反击。
防守队员扛不住冲起来的希腊进攻队员，只能不断犯规，连续送给对手任意球。
希腊队充分发挥人高马大的身体优势，通过娴熟的任意球战术在国足禁区不断制造险情，最终被希腊队连续打进四个头球。
小组赛两战皆负，出线已经无望，国内媒体和足球人顿时哑然无声。
媒体只是简单地介绍比赛结果，没有进行任何评论，对国足第三场比赛也没有进行预测。
国足的第三场比赛，就在这样诡异的氛围中开赛了。
国足第三场比赛的对手是来自非洲的尼日利亚队，结果又被灌四个球，一球未进，比赛过程与上一场差不多。
国足场上队员在尼日利亚队员的逼抢下惊慌失措，又防不住身体条件更好的对手，结果在上半场先失一球。
下半场开始后，尼日利亚队为多得净胜球争夺小组第一，没有降低比赛节奏，仍然对国足进行猛烈进攻。
国足只能苦苦支撑，毫无还手之力。
当国足队员体能下降后，比赛瞬间崩盘，在短短十分钟内被连续打入三个球。
得到四个净胜球后，尼日利亚队为保存体力，鸣金收兵。
国足这时才得到宝贵的喘息机会，可是他们不愿、不想也不能组织起任何攻势。
比赛不可避免地进入垃圾时间。
就这样，比分最终定格在四比零。
国足在世界杯小组赛上连输三场，未能小组出线，交出的成绩单是打进一球，丢十球，在三十二个参赛队伍中排名倒数第二。
通过这次世界杯之旅，国人认识到自己足球运动水平与足球发达国家相比，存在着巨大差距。
按照国家体育部门要求，国家足协组织开展一系列讨论会和总结会，试图找到快速提升男足比赛成绩的灵丹妙药。
国足连输三场，徐波老师与小队员们与所有关注世界杯的国人一样，有些意兴阑珊。
因为在以前世界经历过这种情况，风玄昊心里倒是很平静，毕竟这次有进步，打入一个宝贵进球，实现了零的突破。
徐波老师虽然有些失望，但由于专业缘故，还是尽可能地观看其余比赛，录制后放给小队员们观看。
通过观看这些比赛录像，小队员们对于足球有了新认识。
总之，收获还是很大的。