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“我赢了。”叶皓涵转过头，对着众人露出微笑，宣誓着胜，“场子该让给我们了吧。”
蒋毅虽霸，是还是讲信用，“给了。”
语气中虽带着略微不服气，是确实这个班的篮球秀，转身准备走的时候停下，：“两个月以后，我希望和对。”后走了。
叶皓涵虽没说话，心里也在暗暗着：我也和对。
“，现不错，继续训练。”孙昆说，挥众人继续开始训练。
叶皓涵走过，手在大腿处和洛冥凡击了个掌。
“挺的，学的快。”
“教的也。”
叶皓涵继续开始运球训练。
“压低心胯下一，后起身，注手要尽量和球离的近一点，是不要碰到球，拿球的手也不要翻过，后换一腿胯下一，复。”
“额。”叶皓涵抓了抓后脑勺的狼尾，摁是不懂洛冥凡在说。
可洛冥凡的运球极稀碎，连胯下都得抬个腿，怎可能会高低心转化胯下运球拜佛。
蒋毅时又走了过来，：“了。”
后按着洛冥凡说的，给叶皓涵逐步析了一遍。
了一遍示范以后，球给叶皓涵，“胯下运球的时候压低心，后起身悬浮球的时候，就像体变一样要有护球手，护球手尽量近球不要球。”
叶皓涵虽似懂非懂，稀碎的了一遍后，慢慢适应了过来，是节奏乱。
“持的节奏，1，2，1，2，1，2。”
叶皓涵继续运，可还是有点乱。
“停下来。”
蒋毅拿过球，“着。”
慢速度运了一遍，嘴里不停的嘀咕着：“1，2，1，2，1，2。”
后球给叶皓涵，这叶皓涵则运得比较了，虽节奏慢。
蒋毅点了点头，走了。
众人完蒋毅熟练的运球过后，不禁有羡慕了。
当，也不全是羡慕蒋毅。杨鹏翔：“叶皓涵的悟真高嘞，一下就学会了。”
“在注啥呢，我们是羡慕蒋毅的运球。”段金宇，至于为会羡慕这简单的运球，为……球队里像没几个会拜佛的。
虽说杨鹏翔和蒋顺在篮球队训练久，是杨鹏翔身高实在是太高了，运球的心当高，自没有后卫运得，所以就跑打中锋当篮下巨兽了。
蒋顺嘛，虽是得分后卫，是确实个定点投射的射手，运球……就连体变都能飞。
至于谢泽邦和段金宇，他俩的运球中规中矩，虽说不会拜佛，却也能使出一过人招数，是他俩主要的作用还是快攻内切。
蒋才琨，虽说打着控卫，运球也不能说差，是他更加喜欢助攻队友和投篮，对于过人上是没法。
洛冥凡就不必说了，胯下运球还得抬个腿。
随后，上课铃响了，午休时间到了，叶皓涵刚高低心转化胯下运球拜佛的节奏感找到了，虽没有蒋毅熟练，比起他的“教官”洛冥凡自是上了不止一个度。
叶皓涵刚准备上楼，“叶皓涵”一阵声音传来，叶皓涵转头，是璃溶。
“怎在这？”
时众人到这一幕，赶紧走开了。璃溶到孙昆来了，赶紧准备走，是孙昆是笑了笑，敲了下叶皓涵的头，走上了楼。
“诶。”叶皓涵叫一声璃溶，“没的，老还是懂这的。”
璃溶整理了一下刘，手上的水给了叶皓涵，“，谢谢啦，一定要赢啊。”
叶皓涵微笑：“我会的。”
教室——
叶皓涵和璃溶已经在养老区传的沸沸扬扬，就连林春鑫都走到了后一排。
“皓涵，我们养老区是不是要多个点护对啦？”谢泽邦奸笑地问。
“没有没有，不是我对，我这不差妹妹的。”
“切，没准是的漂亮妹妹20号嘞。”段金宇添加醋，“不过个妹子属实不吼。”
“这了，一群憨憨睡觉。”
“皓涵皓涵，握哈。”林春鑫边跑边挥手跟叶皓涵说话。
“唉滚滚滚了。”
随后趴在桌子上睡了。
“以为能赢？”唐墨羽左手背后运球到右手，后右手绕背后过掉叶皓涵，非畅的双背后运球过人。
“呵！”一记暴扣，隔扣了杨鹏翔。
叶皓涵坐倒在了地上。
“就这？”唐墨羽转过身着倒在地上的叶皓涵，“输了，无论小溶还是篮球！”
叶皓涵瞬间睁眼，额头上的冷汗到眼睛处，“来是梦。”
他着教室，大家都在睡觉，叶皓涵右手擦额头上的汗，当，教室没有空调，大夏开风扇，也不一定全是冷汗。
叶皓涵喝了一口水，摸到水瓶封面纸上有点凸起。
他封面纸拆开，里面是一个小纸条。
上面是“追梦”两个字，随着叶皓涵的微笑，上课铃响了，物理课。
走进来一个胖胖的老师，拿教鞭敲了敲讲台：“起来了起来了，睡了。”
同学们陆续醒来了，却是半懵半醒的状态。
“不用书啊，今来讲一下牛顿二定律。”
班许多人包括理科较的养老区上都是不听的，为物理实在是太难了，是蒋才琨，叶皓涵和洛冥凡却听得认真，他们三个是班理科的门面，自对于物理比较感冒。
“牛顿一定律啊，就是当一个物体，在不力的况下，一定处于静止匀速线运动状态。”物理老师石章友说。
拿起粉笔转过准备写笔记，边说着：“而牛顿二定律，就有点不一样，他的定义是：物体加速度的大小与到的作用力成比，跟他的质量成比，加速度的方与作用力方，是同的。”说完后一句，还头往伸，抿嘴。
“他的是？不要翻书，谁预习了。”
时叶皓涵说：“F=kmaF=ma，F物体到的是力，m是质量，a是加速度。”
“对。”石章友说完，转身在黑板上写下笔记。
“理科才嘞。”班几个女生低下头考人生。
石章友继续说：“牛顿二定律的点，有点，同学们要一一记住。”
(1)：力是产生加速度的，要物体所的力不为0，物体就具有加速度。
(2)矢量：F=ma是一个矢量。物体的和速度方自的力方决定，且总与力的方同。
(3)瞬时：加速度与力是瞬时对应关，同时产生，同时变化，同时消失。
(4)独立：作用在物体上的每个力都产生和速度，物体的实际和速度是这加速度的矢量和。
(5)局限：适用于宏观、低速运动的物体，不适用于微观、高速运动的粒子。
“同时，记住牛顿二定律是有局限的，他的适用范围是能是宏观、低速运动的物体。”
一群同学的仿佛听书般的哀嚎：“物理难啊。”
“不要吵啊来几目。”石章友说着，“翻开物理书32面，二例。”
当人还在目的时候，叶皓涵一句：“D。”
随后脸上出现了一副“有手就行”的模样。
石章友没有说话，等所有人都完以都弃的时候，“叶皓涵，上来给同学们讲一下。”后打开显示屏，目示出来。
叶皓涵走上，以非晰的为同学们答了目，当，没几个在听，也没几个听得懂，是石章友非懂，也没太大要了。
经过了物理，历史课以后，节数学课，孙昆出奇的说：“叶皓涵，洛冥凡，谢泽邦，段金宇，杨鹏翔，蒋顺，蒋才琨出来训练，他人班里自习。”
“woc？老怎了？头让数学课。”张淇惊讶，毕竟之这种况从来没有过。
唐彦宏走出，在二楼着操场上的人训练。
蒋顺和蒋才琨手感奇准，蒋顺三分投中，中投投三中，蒋才琨三分投中，中投投一中。
孙昆比较满的点了点头。
谢泽邦和段金宇开始了全场快攻内切，速度极快，“咻”的一下，球就飞到了篮板处，段金宇空战斧劈扣，“砰”！
杨鹏翔和孙昆的抢板更是屡战屡胜。
叶皓涵温习之的运球以节奏以后，也渐渐学会了双胯下和胯下，且节奏感都还行。
孙昆：“球不错，有节奏感，生的球感确实铸成了一个控球大师。”
孙昆趁着几人训练，跑上楼，找到了唐彦宏，拍了拍他的肩膀：“有没有兴趣打篮球。”
“我不会啊。”唐彦宏有羞涩。
“昨我了三投两中的三分，中两个后撤步的动作非确且完。”
“可……”唐彦宏没说完，孙昆就转头，边走边说：“如有兴趣，就跟着我走。”。
唐彦宏掀开了左脚的裤子，了腿上的伤疤，心：就在勇敢一。
随后跟着孙昆下楼了，时下课铃也刚响起，仿佛是为了唐彦宏的加入而喝彩。