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上面我们说到方岳在图书馆里见到础识区的全是老人，这种惊奇景完全使得方岳呆住了。这到底是怎一呢？
实上，在这里学习的不全是老人，准确的说是在这里学习础识的全是老人。图书馆里还是有一些年轻人的，不过他们不专注于础识，注力全部在小说、杂、报刊上面了。这样就成了鲜的对比。在方岳的认里，础识本应该是由青年人去努力探索的，报刊、杂、小说才是老年人养老的生。现在完全过来了，这不得不说是一值得细细探究的异况。
所以方岳就算好好地去调查一下。作为一名令讲员，他还需要负责对民进行调查，了大家对府令的认可度。所以，方岳就借着这种权力，准备了一份具一格的调查问卷，问卷的内容，面几十条完全中规中矩，是在中间一个问里，他问，“对现如今的全民识掌握量有认识？”
当问卷调查上来之后，他发现了一个极其诡异的现。无论是哪个答卷，答案要是空白，要是极其不满，有些甚至还吐槽自己完全没有足够的时间去学习。对于这些答复方岳没有怎在，他认为是因为这个草小城语言不导致存在一定的学习障碍，至于时间不够完全是无稽之谈。在他眼见着，本这里的所有小孩子都不怎把学习在心上。而学校里似乎也听之之，睁一眼闭一眼。
可是之后发生的，使得方岳完全变了自己的法。因为一图书馆之行的铩羽而归，时日一久，他开始了现燃起学习的激。
等到方岳查找到所有类似地球小初高阶段需要学习的识时，他傻眼了。怎这多？这要学到猴年马月去啊！这多的识就算是从幼儿园岁起，学完估计也要需要八十年，除非是才的存在。可是界上哪有多的才，多的还是普人。
实上，这是水域星球目阶段已经持续了近十年的材。而且所有人都认为必须要经历过这些小初高阶段的学习才能在会上面找到一份比较的工作，否则就能像父辈样忙于日工作，剩下的时间就可以像是寄生虫一样满足于每日点可怜的生障，这是府规定的会低福。
方岳不信邪！他坚持要学习。办室一些好心的同劝他弃，丝毫变不了方岳的决心。他开始专精历史，认为自己对它为擅长。也能快学会。快，他就尝到了苦。
一，方岳自我感觉历史已经学的精，就在一些孩童间卖弄，企图以自己这个实学习的用处，他失算了。在这群小孩子里面，出现了一个神童的存在，他上文，下晓地理，数学物理样样精，无论方岳出问都难不倒这个熊孩子。这一刻，方岳自闭了。
他不信邪，去图书馆找了好几本比较生僻的识图本，算扳一局，可是结却是加惨痛的失败。方岳不问出在哪里，便是神童也应该有所侧啊，总不能是生来就晓万物吧？
还是寄宿的好心大叔帮他了惑，有一个简单的因，这个孩子注射了因药剂，同时借助生物芯片技术将所有识都存储在脑中，类似优盘一样可以随时用。而这个孩子是这个小城执官家的独生子，日里吃穿用度都是好的，说这因药剂和生物芯片了，便多的价，恐怕执官都会为他付出的。。
得到因的方岳崩溃了，然都不如投胎投的好，自己经历了死一生，才混了个小科员的职，可是这个孩子自从出生起就注定会成为会精英，栋梁之才。人比人得死，货比货得扔。都这样了，还学？还不如躺呢。
好，方岳已经开始逐渐真成为一名水域界的住民了，因为他现在的跟现在这些底层普民众趋于一致了。他开始弃努力，弃奋斗，弃自己本地球的十二年苦读，而逐渐的现状，于享乐，沉溺于每日里的家长里短，柴米盐了。