35.实验

　　之后我爸就回去了，而我宿舍长的妈妈还一直留在学校，陪读了整整三天才让她回去。那次我们真的是知道错了，自从那以后我和宿舍长就安静多了，即使一段时间以后，别的人又开始说话，但我俩再也没说过。
　　我那次是真的知错了，也是真的羞愧至极。首先是对我父母，我爸受伤的事他们居然一直没有告诉我。为什么没有告诉我呢？当然是因为怕影响我学习！但我却不好好学习，我却违反纪律，让我爸拖着受伤的腿大老远跑过来。而我的父母，自始至终对我也只是批评教育了几句，却并没有说别的太严厉的话。此外还有对于我的主任，他能让我爸先回去我真的是特别特别感激他。自那以后我再也不恨他了，我感激还来不及呢，我怎么能恨他？
　　之后呢？不犯错是不可能的。之后没多久我们宿舍又出了一桩事，不过不是晚上说话，而是那次放假时早上起早。
　　这次犯错的还是宿舍长，不过他就是早上起来后在卫生间洗了个头，却正好被来突击检查的老师看到了。当时还特逗，宿舍长关着门在卫生间洗头，来检查的武老师睁着睁不开的睡眼站在宿舍门口喊了句：“大清早的不睡觉干嘛呢？”结果宿舍长在卫生间根本听不到所以就没动静。而武老师可能是以为等他洗完就出来了吧，毕竟洗到一半洗发水还没弄干净呢也不好出来，所以就直接走了。等宿舍长洗完了出来，我们告诉他这事儿时，他居然毫不知情，可能是刚才洗的太忘我了，所以听完我们说的他就一脸懵。
　　不过那次宿舍的人很讲义气，因为宿舍长之前刚刚受过处分，现在如果又犯错的话就很严重了，所以就另一个人替他承担责任了。
　　在那之后，我们就越来越安分了，因为之后马上就是高三了，白天学习那么累，晚上谁还有劲闹腾啊？再之后我唯一的一次犯错就是之前讲过的头发那事儿，但那事儿也不算啥大事。那是我跟班主任老提最刚的一次，但最后的处罚也基本上是最轻的一次。
　　再之后呢？再之后，我的高三就过去了，我的高中就结束了，我已经来不及再犯错了，我想要再犯错，想要再被老提和老赵训都没有机会了。
　　……
　　但是，其实我一直觉得，我是不适合这个地方的——和斌哥一样，我们都不适合这个地方。这个地方实行的是军事化管理、全封闭管理，学习的是衡中的那套方法甚至比起衡中来也是有过之而无不及。在这么一个地方，你的每一分每一秒都已经被学校、被老师安排好了，你不需要想你该做什么，你只需要按照学校和老师安排好的去做。在这么一个地方，你要做的就是服从，服从学校的纪律，服从老师的命令，服从你作为学生的本分。在这么一个地方，你就是一台机器，一台学习机器、一台考试机器，你的程序已经被学校和老师编好，你不用思考，你只需要执行系统的命令。
　　而我，我不愿意做一台机器，在我到这个学校的第一个月里，我就已经在这么想了。我已经在想，这个学校在培养机器，培养没有思想、没有自由、没有人格尊严的只会学习、只会考试的机器。但我不愿意做一台机器，我不愿意遵守那些规矩，我不愿意服从那些命令，我不愿意被别人摆布。我想要的，除了知识，还有自由。
　　这是我一直以来的观点和信条。我上学，只为了追求两样东西，第一是知识，我希望能学到无尽的渊博的知识；第二便是自由，是人格的自由，是人的自由。这就有点偏向哲学了，我不想说太多。总之，我不愿意我的自由被禁锢，我不愿意我的人格被践踏。而越是在那样严格的、高压的环境下，越是激发了我对自由的渴望。那个学校，越是想把我培养成一台考试机器，我就越是想反抗；那个学校，越是给我制定更多的规矩，我就越是想要挑战规矩、打破规矩、触犯规矩。我试想过，如果我不是上了那么一所学校，而是一个普普通通的不是十分严格的学校，我会这个样子吗？我觉得不会，如果学校不那么严格、不那样逼迫的话，我也就不会反抗，我也就不会挑战规矩，我也就会安安分分地做一个普普通通的学生。
　　但我却偏偏到了那样一个环境中，尽管我两次想要逃离但却两次都失败。后来虽然我慢慢地适应了那个环境，但每一次当我的自由受到限制、当我感到不舒服、当我觉得不应该的时候，我还是会奋起反抗，我还是会挑战那些规矩，做他们不允许我做的事情来让我的心中感到平衡。而平日里，即使他们没有对我们做什么，即使一切都正常，但我还是会做一些禁止的事情，我还是会钻纪律的空子，好像不那么做我就会不舒服一样。
　　可以说，我是实验的一个失败品。就像学校的名字一样，它在尽力地做一场很大很大的实验，它想看看那套模式是不是有效，它想试验一下它培养出来的机器们能不能遵守纪律、能不能应对高考。很多人成功了，我们的生源相对于正中来说要差得多，但我们的一本率却与他们相差无几，只是我们学校的高分并不多。但很多人也失败了，我是其中之一。我们并没有按照他们预设的那样发展，我们没有成为他们设想中的学习机器、考试机器，反而是我们向着相反的方向走出了很远，他们要我们遵守纪律、要我们一心一意心无旁骛地学习，但我们却偏要触犯纪律，我们偏不拿考试当回事，我们偏要节外生枝，在无聊枯燥的高中生活中找出点事情来做。
　　结果是，我们高考成绩的确不理想。但这真的说明我们是失败品吗？相对于学校的那套理念和模式来说，我们是失败了；但是从整个人生来说我们也失败了吗？如果说我们失去了高考，那他们那些成功的“机器”，又得到了什么、失去了什么？高考是人生第一道关卡，这不假；可事实是，这是最简单的一道关卡，遵守纪律、刻苦学习就可以过关。但以后的关卡呢，人情世故那么复杂，那些“机器”们还能从容应对吗？
　　当然我不是断言说所有人都不能，但的确是有影响的。下一章我会讲两个人的故事，我们后边再说。
　　我继续说那个实验。如果我们的目标是本一率的话，这个实验已经成功了。但是为什么这么多年前没有一个能考上清华北大的呢？倒是曾经有过一个苗子，那是个女生，但她吸烟喝酒打架带手机都做过一个都没落下，被遣返回家反省的次数数不胜数。而她上课的时候总是在睡觉，很少会听课，只是偶尔才会看看书。高一高二她成绩也一般，但到了高三她突然就窜到了年级第一，而且能把第二名落出三四十分，当时所有人都断言她将是我们学校第一个能考上清华北大的。甚至有一次她犯了纪律回家反省近一个月没有上课在家自学，临月考前回来考试照样考了年级第二。只是后来不知道什么原因，她不再学习、不再好好考试，好像是在刻意地放逐自己一样，高考成绩也很一般。但我们都知道她真正的水平。。
　　但她是那种模式的产物吗？很明显不是啊！在那套模式下，产生的只能是学习机器、考试机器，他们会学习、会考试，但他们没有思想。他们可以考一本，但永远不会诞生她那样的天才。
　　所以，那个实验，到底是成功了还是失败了呢？