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2017年早教中稳定后，我陈楠拉着考这个学数学教师资格证的时候压就没有学过怎备课。
当时考证非容易，要教育学和学的型多刷遍，一简答背熟就可以过。
拿到这个证我就压箱底了，也没有了过关行业的行资讯，所以目我是妥妥的一枚白。
我拿到的数学课是北师大版的学数学年级下册。翻里面的内容，对于我这个科的学生不算难，是如要我给学生上课，的确是个非大的挑战。
“今上午我还没有备课的准备，能否听一下您和郑主的课？一来趁这听课我熟悉一下这两个班的况，来我也能学习一下您们的一个教学风格。下午我再上课？”
我有难为地出要。
“可以，今上午我是讲习，您可以坐在课室后面旁听。”
罗主了我一眼，笑眯眯地爽快答应了，随后转头郑主，“郑主，就让慕容师听听您的课，我忙了。”
“，走。”
随后郑主带我来到班的班级，示我坐在教室后面听课。
上课铃声响，郑主走到讲台上，严肃地说：“上课！”
“！”
“师！”
“同学们！请坐！”
郑主让同学们坐下，开始绘声绘地讲：“上节课我们已经学完邮票问张数，这节课我们继续用方的方法来学习遇问，请同学们打开数学课71页……”
郑主中十足，讲授的声音非洪亮，课讲穿插音频动画，有趣生动。
“下面播一则，于近疫复，今上午上级领导过来检查疫工作，现在请班级的同学在班级上戴口罩有序地到礼堂进行核酸检测。关工作人员请待工作和准备工作。”