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在狗来到学校的里，没有发生什的，他的到来在这个地方也快的没了声响，却也是一种蹊跷，像是这子有着哗众宠的领，也掌握着销声匿迹的技巧。
他不像他孩子一样，在里笑过，才减半分的分享给他人，以获得人的认同感。他现的像是在他认为该的，让己来与他人无异就。
杨白对他没有轻举妄动的关注里，也多了一份行为上，这也算是他这段时间大的成长。
昨，杨白给班里的每一学生布置了一篇作，可就在他今批阅的时候，却唯独没有这个同学的。
这不得让他了昨的，他纵再帮助这个孩子，也不能允许班里出现这种刺儿头的端倪。
于是，他在了思后，准备找他谈一谈。
时已是傍晚，边的夕阳清冷的抹了一橙色，也没了踪迹。
杨白在从寝室出来后，他里不断地盘算着。这份盘算里也见了。
一上，他着一会儿两人的谈话，设着狗会编造的种，他也在脑袋里不断的批改着己的答，他生怕己会不说错什。
往里，学生们下午后一节课是习，用作让他们完成一的作业。这一点也是在杨白当了班主后才有的，算是他上后改的一火。
可就在杨白走到教室门口时，却止步的站在了里，迟迟不见他进。
该是习的一节课，教室里站了一个他见，总在逃避的人。
教室的黑板上大大的写了个字———音乐，是音符的律动，律动里藏了间的故。
教室里静着，学生们俯着，一个个的趴在桌子上奋笔疾书，他们偶尔斜脑袋，像是在思索一般的咬着笔头，可怜的笔头就有了灵感，驱在了子上，有了分忙碌的样子。