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章师
课发下来，我发现大学读书和中读书的区，一个是没到语可以分这细，个点是辅导员可能不会是的师。这和我的中完全不一样，大学的概念开始成，我也开始适应的上课方，如不同的课在不同的教室，个班在同一个教室，没有一个教室是的，像每个教室是的。
大一的课较础，我们学学概论、现汉语、古汉语、现当学、古学、写作，时间久到我能记住这主课。
学概论师喜欢说的作《巴黎圣母院》，以至于学姐们再问，今这节课师是不是讲了莫多，学概率师挺儒雅，上课激却缺少了乐趣。
现汉语师是为非优秀的教师，是教授，50岁左右，留着蓬松的卷发，着，我就觉智慧神在的旁边，我还记是大学唯一一个给我们了规划的师。
说：“我给们选的教材是为了后面们继续学习也可以用的，大一的们要多阅读，多练字，要阅读笔记，要背多的古诗。”
还举例一个例子，曾经的一学生《长恨歌》背完，后背录取的，
也说到，如们读研，汉语言国际教育教育也会是个的专业，也是唯一一个在学校申请为全科失败后，为我们不能更的专升而感到遗憾的师。