章节出错了,点此刷新,刷新后小编会在两分钟内校正章节内容,请稍后再试。
赛结束后，乐风受了石育频以温斯洛普大学育协会的现场采访，间被询问多的是他独有的投篮方。
“坚持投篮练习，”
乐风的回答千篇一律，“要有空，就不停地练习投篮。”
当，这是他先就准备的说辞。——还能怎样释，授神技？也没人信啊，再说了，统虽给了己甜头，也不是躺着舔就行的，己的确也需要付出多汗才能获。按照现在的进阶方，要技能满级，恐怕进行数万甚至上百万的投篮才行。
“请问这种投篮方可以推广吗？”
记追问，“普到种青少年篮球训练营，是专业的篮球训练导师。”
“就我个人来说，我在时的投篮训练中，可以显感觉到这种投篮方的缺陷，——就是稳定差，跳投难升了10倍不止，所以我不议推广，我希望所有热爱篮球这项运动的人，更多的用跳投……”
己为况殊才这样选择的，可不能祸害人，浪费人的青春，淹没人的。
……
﹒
回到更衣室后，乐风开始神游，——上摘，所有熟透的放进篮子里。
【刚完成了一场N级赛，投篮11中8，按1:50率换算，每个进球可换算成练习的50个进球，场获的练习进球数为400个……】
上累积的进球数3050个，计的练习进球数是3450个。
乐风记在了上。
为上场对坎贝尔大学战驼队的胜，上规的“突破速”兑换的必中球3个，场赛他是握6个必中球上场，上场他选择了4+X+2模。