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上课时，李元所教的治，让学生们一点都不起精神，什货币，商，在烦闷的和安眠药差不多，同学们要梦游周，要思神游，有少部分同学听讲，中含有消除师怒的江言旭。
李元着课堂上一片死沉沉，中有一丝怒，醒了遍让大家打起精神，效甚微。江言旭似乎觉得到自己发挥作用的时候了，就大声的问了一句:“师为什在领域的才算商。”李元不经有诧异，师们多多少少都会在中给学生一定，而他给江言旭的定，不是一个学的学生，还是答“领域是以货币为媒介的商交换的范围，商是具有价值和使用价值的，有在领域中价值才能实现。”
江言旭继续追问：“已经购买的东为什不算商。”李元，声调微冷：“为他退出了领域中。实现了从价值到使用价值的惊险一跃。”
“您刚才不是说，价值和使用价值是统一的吗，这不是矛盾了。”
李元微怒：“这不矛盾。要记住这句话就了”“可是”江言旭还继续话，李元打断“江言旭，上课时间宝贵，如非要钻牛尖，我们下课聊聊。”
江言旭听到这话里不经有奇怪的感觉，说不上来。
李元一到今早才罚了江言旭，便觉得江言旭是故找茬，毕竟他这多年的教学经验，这样的学生见多了。
一声严厉的质问：“刚上课什，怎时不满我早上发罚了吗？”江言旭疑惑，他是跃一下氛而已，怎就成了发泄不满。