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关键节点后，浩的慢慢静下来，不再有种坐不安的感受，也不觉没了就和掉了魂似的，而觉三的感受奇。
下的课他迅速调整到了复习备考状态，上历史课他就盘点历史线；上治课就盘点治要素和核识点；上语课就盘点……至于师在台上讲什无关紧要，他按己的节奏来。
晚习对来说不压抑，置空出不少——渐渐转热，教室里人多更显烦闷，为获更的复习效，多在城区的同学单独复习。父母会竭尽全后勤保障工作，说饭洗衣服给孩子办，就连吃个苹皮削、切开送到孩子嘴边，甚至恨不用叉子给子女喂下，深怕他们浪费哪怕一秒钟时间。
考不仅对学生是种折磨，对长来说同样也是：
考夕，里的电视是绝对不要开的，甚至细的父母还会给桌椅腿包棉垫子，省拖动时发出声音打扰孩子复习，如面有不时宜的噪声扰，长们敢冲出和对方玩。
为照顾子女的态，长们普遍克多，在饭桌上不再唠唠叨叨责子女的成绩，而是尽可能营造宽松氛围，给子女减压，师在长会上复叮嘱，后的备考阶段一定要宽松、宽松，用的态迎挑战。
多不到的在这间发生，有父母爱打麻将的，这时节绝对是克着不玩；有父母关不要闹离婚的，这时节为了孩子装出亲爱，哪怕录取书一拿到就上局办离婚；有父母己发生、工作不顺，绝口不对孩子透露半个字；长辈世的，父母也不孩子奔丧。