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教师这职业赋予了无的豪坚的信，从来不认为教师的身份可赋予在的权，与学长接触交流时，希望们感受、尊严、不卑微，不狂傲。们间的关应该是无旁骛的。
是有基础，是堂老师对们庭教育的指导见，让们认为有，可操。
举例如：
指导见一
学在校期间的疯打闹现，是常的不格的，堂老师会醒注。故的、没有寸的，堂老师会批评教育。孩们间类似的件将会，堂老师会处，节严的会告知长求继续教育、规范。请转告里的爷爷奶奶、姥姥姥爷、七姑八姨们，不孩回一说什，火冒三丈，孩委屈、害怕，一掉眼泪找老师问问。
长们信们老师处一件的标准。听孩被扬冷静，说句油，摸一头，抱一抱；听孩被批评，老师站在一场，告诉：老师批评的对。让少借口动。当们否老师的时候，们会少一真实的，们的教育会薄弱。有们联手，们的孩才长为强的，才为场坚的。任何一长，有一，有一次老师站在对，学校教育、老师们的努会被动摇，产的不良，当是孩们来承受。