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写过一篇随笔，记录了当时的教育思，如放今，可会更熟，时的，是竭尽全的——
三级“编写童话”的课堂教学有几片段。
片段一：女徐雪纯擅长写话与达，尤是非常丰富。开课初坚举手臂求当众读读她写的童话。当她站在时，她首先告诉学们她写了三篇。对她说：“时间关，认为满的一篇读给吧。”她念“钻石与贝壳”，这是目，接着念了一段。教室里已经有了浅笑声、议论声。为次文求编写的是有关动的童话——她跑了。虽如，还是对学们说：“听了刚才一段，信这篇童话肯不错，们听她读完吗？”当她信读，回座的时候，继续赏识她：“在这短的时间里，写三篇童话，了不。虽读的这篇没按求写，样吸引。敢断，将来一会为一许是童话。”接着转全学说：“请学们一着许更短时间里徐雪纯的品。老师一准的。”时的徐雪纯端坐在椅，一脸的静。：她会努的。这是一次的“罗森塔尔”实验。