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寒假如期而至，它并不因别人或喜欢它或讨厌它的到来而稍做改变。正打的火热的风波和张艳秋不得不暂时分别，而怀揣着不可告人目的的吴友仁，本来被风浪打了一顿，就有些胆怯，再加风波已经回家，也就不得不暂时停止了对罗彩虹的殷勤。
罗彩虹离生产越来越临近了，她也就更有了理由对风波不管不问。好在风波因为心心念念想着张艳秋，倒也没有发现罗彩虹有什么异常，对于她在家懒懒的什么都不想干，他也只以为是因她身材矮小，又挺着个沉重的大肚子所带来的疲惫。
大年初一那天，罗彩虹突然喊肚子疼，好在大风庄离公社医院很近，风波用早已为生孩子借好的平板车把她拉到了医院。到中午时，随着一声嘹亮的啼哭，风波的长子出生了。在医院又住了两天，初三时风波就拉着罗彩虹母子出了院。因为罗彩虹没有婆婆，所以她母亲赵氏就住到风波家，照顾罗彩虹的月子。
回到家中后，风波给儿子取名斐君，取诗经中“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”中的“匪”和“君”。因“匪”字看上去不好看，又通“斐”字，所以就叫了斐君。
罗彩虹生了孩子后，村里的妇女们都拿着鸡蛋前来探望，关系远的拿十个、二十个，近一些的就多拿一些。反正村子小，不管同姓、外姓的，遇到这种生孩子的事情，基本都会互相走动一下。那时候生活困难，所有吃的用的都要凭票购买，有时候凭票不托人都难以买到。所以人们往来能带的，也就只有努力从自己一家人牙缝中省下来的，自家的鸡下的蛋。
湖畔乡的风俗，生完孩子的妇女要一气吃七个鸡蛋，若七个不够，就吃七个的倍数。，如果饭量小，吃不下七个整鸡蛋，就在每个上面咬一小口意思一下也行。赵氏给罗彩虹煮了三十个鸡蛋，因为那个艰苦的年月，平时整天红薯面都吃不饱，更不要说吃鸡蛋了。好容易以坐月子的习俗为借口，可以吃上些鸡蛋，她就想让女儿多吃一些，也好能多产些奶，毕竟一个嘴吃了要管两个人。
鸡蛋煮好后，赵氏先给罗彩虹剥了七个，罗彩虹没费吹灰之力，风卷残云般一气把七个鸡蛋吃完了。赵氏又给她剥了七个，还怕她吃不完，就对她说：“你要吃不完，就都咬一口意思一下，也算是七个都吃了。”
罗彩虹拿起剥好的鸡蛋咬了一大口，对她娘说：“娘，我能吃完，刚吃七个鸡蛋一点感觉都没有。吃完这七个，我还能再吃七个。”
赵氏怕她被噎着，又给她盛了一碗白面稀饭，那是用风波的供应买来的。罗彩虹一边喝着稀饭，一边吃着鸡蛋，果然把那七个鸡蛋吃完后，又吃了七个。总共吃了二十一个鸡蛋，还感觉意犹未尽，赵氏又给她剥了七个，她又每个上面吃了一口，余下的就都给了赵氏。
女人生了孩子，家里往往会收到很多鸡蛋，一般人怕鸡蛋太多会放坏，就除了留够月子中妇女要吃的外，会把余下的蛋给自己家里的兄弟们分些，再余下的则拿去卖了换些家里吃的用的其他东西，而这次罗彩虹生孩子，却除了报喜必须要用的红鸡蛋，余下的她一个都没让风波往外送。赵氏当然也想让她女儿月子里能吃好，也就站在女儿一边。而读了几年书后，对家的概念本就有些淡薄的风波也就没有坚持。这样风波有了孩子，风畔亭用自己和风浪、风起爷儿仨的口粮帮他操持着办了喜宴，费钱费力的忙完后，他们爷儿仨个却没得到一个鸡蛋，就连全村人都有的红鸡蛋，他们爷儿仨个也没得到。风畔亭和风起心里虽有些感觉不是滋味，却也没有说什么，而头脑简单的风浪，早就在心里巴望着嫂子生了孩子后，大哥就能给他们一些鸡蛋，让整天吃不饱见不着荤腥的他也能跟着打个牙祭。没想到大哥不只是没送鸡蛋，就连基本的红鸡蛋也没给他一个，为此他心里感觉有些委屈，在外面就难免会说些抱怨哥嫂小气、不顾别人的话。
寒假时，风波在赵氏和罗彩虹母女面前像个外皮，风波和张艳秋的事，早从罗彩虹嘴里传到了赵氏的耳中，所以赵氏住在风波家时，对风波的态度很不好。村里人送来的鸡蛋风波只有看却没有吃的份。在他面前，母女两个吃鸡蛋、吃用他的供应买到的白面。而给他的，却是人人嫌弃的红薯面糊糊。面对着罗彩虹母女对自己的冷漠和苛刻，风波时常会想到温柔婉约的张艳秋。张艳秋对他就像他的母亲李氏一样，总是把好的都留给他。对比一下罗彩虹，他心里更是对张艳秋充满了惦记和想念，他盼着快快开学，好能早日再见到他日思夜念的情人。
在日盼夜盼中，寒假终于结束了，风波终于如愿回了学校。但回到学校后，他却并没有看见那个让他日思夜想的可人儿，张艳秋并没有如约提前回来学校。又等了两天，都已经完全开学了，张艳秋还是没有回来。最初他没好意思向同事打听关于张艳秋的事，硬是又熬了一个星期，却还是没见到张艳秋回来。他实在熬不下去了，感觉如果再得不到她的消息，他就要急疯了。于是在一个平常的午后休息时间，他装作若无其事的样子问他的室友李昌义老师说：“嗳，李老师，你有没有注意到，张艳秋老师好像从开学到现在都没有来嘛。”
李昌义啊了一声，哈哈的笑着说：“嗨，风老师，你真是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。开学这么长时间了，你才发现张艳秋老师没来。”
风波没有心情跟他打哈哈开玩笑，就急急的问他说：“张艳秋老师到底咋了？为啥开学这么久都不来上班？”
李昌义说：“张艳秋老师的爱人在寒假时托关系，把她调到他们那边教书去了。以后他们夫妻两人就不用两地分居，团聚在了一起，多好！你说是不是风老师。”
风波听了李昌义的话，感觉如五雷轰顶，他呆呆的哦了一声，然后强忍着泪水对李昌义说了声：“我休息一会。”就侧身面对着墙壁躺了下去。刚刚把脸转开，泪水就不受控制的奔涌着滚落下来。他拉过被子，掩饰的把头蒙上。李昌义又念叨了一句什么，他没有听到，也没有心情去听去想他说的话。他只想躺在被窝里，任由自己被悲伤的情绪淹没，不管天塌也好，地陷也好，外面的一切都再与他无关，在他心中只有一个念头，那就是他可能永远的失去了他的艳秋。
蒙着头哭了几个小时后，风波又回到了现实中，他想想下午还有他的语文课，就洗了把脸，等上课铃响的时候，依然踩着铃声准时进了教，一股脑的把悲伤都发泄在了讲课中。那天语文学的是《孔雀东南飞》那首长诗。讲课时，他极力赞美刘兰芝和焦仲卿的美好爱情，歌讼他们对待爱情坚如磐石、韧如蒲苇的坚韧不移。说他们不像现在的人，刚刚许下了永不分离的誓言，转眼又因各种诱惑而各分东西。对于他们双双殉情的悲惨结局，他也提出了与众不同的观点，他说：“一对相爱的人，一起赴死，何尝不是一种幸福？！相依相偎、牵手共赴黄泉，岂不好过被人生生拆散了，只能相思相念，却再不能相依相亲！在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。相爱的人共同赴死，也胜过无情空洞的苟活于世。”讲课中，他对拆散焦、刘婚姻的焦仲卿母亲和刘兰芝兄长，则表现出了无比的愤怒和憎恨，骂他们是封建家长制的代表，说他们只以自己的喜恶、却不以当事人的感受，来衡量亲人的幸福。在那种错误的观点引导下，竟逼迫亲人做出违心的决定，最终导致至亲的人只能以死来反抗他们的专横……
风波把失去张艳秋后感受到的痛彻心扉、以及他心中暗藏的若生不能相依，则以死相随的理想，揉和在了讲课中。把各种爱、恨全都被淋漓尽致的描述了出来。讲到激情澎湃处，甚至忍不住为焦、刘两人泪流满面。学生们被他那么有感情的讲解深深感染，也全都沉醉在诗的悲伤情绪中。以致下课铃响时，没有一个同学愿意走出教室。
接下来的几天，风波就在恍惚和激情饱满的讲课中度过，每一篇要讲的课文，都被他当成表达自己感情的工具，通过对课文的讲述，倾述他自己心中失去挚爱的痛苦。而不讲课时，他就会拿着那本曾联系着他和张艳秋感情的《宋词精选》呆呆的发愣。